[16]Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
[17] Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М.: Сфера, 2001.
[18] Залеская О.В. Младшие школьники с ЗПР: уроки общения. – М.: Новая школа, 2004.
[19] Сухинина С.В. Ребенок в игре. – М.: Новая школа, 2004.
[20] Миронова Р.М. Игра. – М.: Нар. асвета, 1989.
Похожие публикации:
Визуальный контакт
Взгляд, его направление, частота контакта глаз – еще один компонент невербального общения. Направление взгляда показывает направленность внимания собеседника и вместе с тем дает обратную связь, которая показывает то, как относится собесед ...
Сурдопсихология. Психология детей с нарушениями слуха
Особенности зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
Особенности скорости зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
Для того, чтобы зрительное восприятие могло выполнить свою ...
Специфика ролевых компьютерных игр
Все компьютерные игры можно условно разделить на ролевые и не ролевые. Это разделение имеет принципиальное значение, поскольку природа и механизм образования психологической зависимости от ролевых компьютерных игр имеют существенные отлич ...
Навигация